【良师益友】梁新刚：儒雅谦跟睿智谨严 -Tag:清华总裁班

2015-03-17 10:01 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

儒雅谦恭睿智谨严

　　——访第十三届“良师益友”名称取得者梁新刚教学

研通社记者尹瑞杉刘源

图为梁新刚传授领导学生。

　　梁新刚，教授，博士生导师。于1991年获中国科技大学工程热物理博士学位，同年进入清华大学任教，1997-1998年赴美国加州大学伯克利分校机械工程系做高等拜访学者，1999年升任为清华大学教授，并担负工程力学系工程热物理研究所所长，2004年清华大学航天航空学院成破，梁新刚老师担任航天航空学院常务副院长至今。

　　二十余载，他始终斗争在教学与科研的第一线。在广巨匠生眼中，梁老师既是一名出色的科研工作者，也是富有目光和才能的院系引导，更是二十年如一日献身教养、备受同学们爱戴的良师益友。

互为良师共成益友

　　当被问及对“良师益友”的懂得时，梁新刚老师表现，“良师益友”对自己而言是一个高尚的称号。但自己离真正意思上的“良师益友”还有很长一段路要走，依然需要持续尽力。

　　梁老师以为，“良师”并不是单方面的，老师同窗，彼此为师，在传授学生常识的同时，通过与同学们的探讨跟交换，老师本人也能够学到了许多货色。另一方面，老师可能由于接触专业的时光较长，思维方法固化，往往轻易构成一些积重难返的观点，而学生接触的知识较新，思维活泼，会发生良多离奇的思路和主意，经常会让老师面前一亮。

　　梁老师常说，作为老师最快活的一件事就在于总能跟年轻人在一起相互交流，在交流的过程中和同学们共成益友，感触到大家的蓬勃生气，让自己也能保持一颗年青的心。

严谨教学因材施教

　　谈到教学特点，梁老师讲述了自己读博期间的一个小故事，有一次系里的老师都出差了，传热学的课程部署不出老师，“梁博士”临危授命，走上讲台，成为了“梁老师”。这次“初登讲台”的阅历给梁老师的触动无比之大，他发明讲课和做学生的感到是完整不一样的。学生要随着老师走，老师教什么自己学什么，老师讲什么自己看什么。然而作为老师，讲课之前要做很多筹备工作，要把每个问题都斟酌得很细心，了解同学们会碰到哪些艰苦，会提出什么样的问题，思考自己怎么样能力用最简练活泼的话语使同学们理解得更好。

　　在多年的教学进程中梁老师也造成了自己的习惯和特点，其中常常提问学生就是其中一个。梁老师说，“发问”有助于使同学们从被动人讲变为主动思考，就像学游泳一样，不能光在岸上讲，还得把同学们赶下水，这样才干让学生学得更快、更扎实，理解得更深、更透辟。

　　梁老师极为重视“因材施教”的准则，因为不同的学生有不同的特色、不同的志趣和不同的思维方式等，作为老师须努力做到用适当的办法踊跃领导不同类型的学生，而不是僵硬地框定他们，这对造就学生的科研素养是尤其重要。

清晰研究主动交流

　　对研究生培育，梁老师也有自己的看法。首先，研究生要有宽阔的视线。作为研究生，须要懂得自己范畴的现状，明白别人已经做了什么，正在做什么，做到了什么水平，还有哪些没做，自己能做什么，要从宏观大局上掌握研讨方向，坚持自己清楚而明白的研究思路。其次，要学会借鉴其余学科的知识和方式,清华总裁班。做研究，学科之间是相互穿插的，不能只着眼于自己的研究方向，它山之石可以攻玉；互相鉴戒，开辟思维是很有必要的。最后也是最主要的，就是要富有自动精力，要“把老板追的满天跑”。研究生不要害怕导师，更不要怕导师不耐心，应当主动向导师求教问题，随时找导师汇报课题进展，捉住所有机遇同导师交流，导师实在是十分观赏这样的学生的。

　　作为清华的中青年老师，梁老师正值教学、科研的盛年，他用自己的实际举动践行着“良师益友”深入含意，采访的最后，梁老师用一句话表白了他对同学们的期许——盼望清华的毕业生们无论未来从事什么样的职业，都要不断改进，争夺做到最好。

　　供稿：校研究生会编纂：襄桦