陈吉宁：鼎力推进协同翻新全面进步高级教导品质

2014-09-23 13:10 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

　　二要充足施展上风学科的会聚和协同作用，攻破学科、单位、区域界线，以学术而非行政为纽带，开释和激发学术活气，造成协同创新的长效机制。

　　再其次，实施“2011筹划”要加强政策引诱、切实落到实处。

　　其次，实施“2011方案”要正确掌握协同创新的迷信内涵和基础法则。

起源：中国教育报 2012 *** 05 *** 23 陈吉宁

大力推动协同创新全面提高高等教育质量

　　我校实践表明：第一，胜利的协同创新要可能推动听才培养从单一的专业化向多样化体系化发展，促进多档次、复合型的创新人才成长。第二，成功的协同创新依附于高校作为非市场好处主体的纽带作用和学术引领作用。第三，成功的协同创新不能以短期效益为目的，要全过程、全方位、长时代、整体性地加以推进。第四，成功的协同创新要充散发挥优势学科的核心作用，形成自主被迫的联合与协同，在竞争中协同、在协同中竞争，这样才干真正激发发明性。

　　首先，实施“2011计划”是全面提高高等教育质量、建设中国特色世界一流大学的急切须要。

　　实施“2011计划”的核心是鼎力推进高校本身的改革。面对新局势，我校确立以人事制度改革为核心，全面推动学科、教学、科研、资源配置、行政治理等6项综合改革，通过协同创新增进学科穿插和团队建设，释放学术活力，大力提高办学质量，加快建设世界一流大学。对此，我们有多少点领会：

　　我们信任,清华总裁研修，“2011计划”必将对中国高等教育改革发展注入强盛能源，对全面提高高等教育质量产生深远影响。

　　胡锦涛总书记在庆贺清华大学建校一百周年大会上发表主要讲话，着眼全面进步高等教导品质，请求“踊跃推进协同创新，通过体系机制立异跟政策名目领导，激励高校同科研机构、企业发展深度配合”。教育部、财政部当真贯彻讲话精力，决议实行“高等学校翻新才能晋升打算”。咱们以为，实施“2011规划”是当前我国高级教育的头等大事，将对高校工作发生重要影响，要捉住契机鼎力推动学校改造发展。在这里，我重要谈三点意识：

　　三要充分调动各方面积极性，自下而上推进，坚持高尺度、高质量，质量优于名额配置，加大培育进程和范畴，分阶段建设。

　　推动协同创新，中心目标就是通过内涵发展的方法，提高我国高等教育质量。协同创新不同于从前主要关注技巧创新，更重视组织制度创新，特别是要解决高校广泛存在的教养科研和国度经济建设脱节、科学研讨与人才培养脱节等问题，破解制约高校发展的体制机制阻碍，为提高办学质量供给轨制保障。同时也为创立中国特点的世界一流大学提供了新的摸索门路，即通过合作和大结合，集中优势资源，形成协同创新平台和机制，造就拔尖创新人才，培养重大创新结果，在实践中找到合乎中国国情和学校实际的发展路径，加快推进世界一流大学建设。

　　一要充分认识到协同创新的核心是制度创新，要冲破现有的各层面的科研和人才管理模式，这样能力真正解决“两个脱节”的问题。

　　胡锦涛总书记提出协同创新，有着丰盛的实际基本。清华建校百年来，特殊是改革开放以来，紧紧保持人才培育基本义务，明白了“顶天、破地、树人”科研主旨，深入产学研协作，增强国际合作，构成了多种协同创新模式：有校企协同创新、校地协同创新、大学间协同创新、国际协同创新等。