朱永法：适应时期潮流建造古代化剖析测试核心 - 清华大学消息网

顺应时代潮流做出转变和调剂

　　预料之中，从清华大学分析测试中心常务副主任朱永法教授这里，记者如期的懂得到分析中心的管理模式、团队建设、人员调配等可贵经验。同时，使记者稍感意外的是，“社会责任”不经意间成为朱永法教授提及最多的词语，所有工作和尽力的初衷简直都能从社会责任中找到谜底。整个采访过程俨然被晋升到了一个高度，这也让记者在满怀敬意的同时，有了更多的感悟。

适应时期潮流建造古代化剖析测试核心

优化队伍建设 提高精效性

　　这次采访进程很顺利，从中央的历史讲起，到治理模式、团队建设再到最后的社会义务。朱永法教学讲话逻辑性很强，且每个观点当面都有大批的感性论据来支持。全部采访过程俨然成了一堂活泼的课堂，寓理于事的背地，带给记者更多的是思考跟感悟。

　　对于清华大学分析测试中心的定位，朱永法教授打了一个很形象的比方：“如果把学校比作一个大城市，分析中心在城市中的定位就似乎是公共交通一样，没有公共交通就不对外交换，这个城市必定就会缺乏活气。所认为大家供给服务，做刚强的科研后盾是咱们的宗旨。服务不为先或者谢绝服务，分析中央的仪器不奉献出来或者只为某位教授而用，那相对是不可能的。”对如何把服务测试品质进步，把外面的检测市场吸引过来，朱永法传授更有本人的一套心得领会。他指出：“总有局部高校分析测试中心的工作者们会埋怨，得不到上级引导看重，高等人才都不乐意来中心工作。这里就存在一个技巧的问题，假如每台仪器的功效做到了完整的开发和应用，别的中心做不了的检测，你这里能够做，做作会吸引更多的检测服务。就好像你去病院看病，医生告诉，什么都检讨不出来，你怎么还乐意再去这家医院呢?分析测试中心的平台管理的好，发展的好，天然就会得到学校领导的器重。”

　　在海内高校分析化学学科，清华大学无疑是胜利的，学科结果、项目承当、国际位置等方面无一例外。清华大学分析测试中心成立于1972年，附属院校直接收理，挂靠清华大学化学系，因而清华大学分析测试中心（以下简称“分析中心”）成长过程仿佛一直与化学系非亲非故。对于这样一家历史长久，学术气味浓重的分析中心，可以发掘、鉴戒、学习的切实太多。

　　分析中心现有高级职称研究人员16名，其中教授8人，国家出色青年基金取得者2人，教育部跨世纪人才1人，是一支学术方向和年纪构造散布公道的师资队伍，除了每每在国际上取得科研奖项外，在分析新方式研究和仪器研制与开发方面也获得了令人瞩目标成绩。

——访清华大学分析测试中心常务副主任朱永法教授

　　清华大学分析测试中心率先摸索了学科与分析仪器平台融会发展的模式，依靠中心在大型仪器设备方面的上风为本学科、学校乃至社会发展提供了主要支撑。朱永法教授说：“学校科研的主体是教授，但因为他们的资源稀缺，要想做更深刻更体系的研究，通常会借助学校的公共平台。分析测试中心身处学校的服务部分，对老师、学生提供高质量的服务是我们的责任。”

　　清华大学分析中心人员管理方面分成两个队伍，一种是教授科研系列，包含讲师、副教授、教授;另一种是实验室技术人员，包括工程师、副高级工程师、高级工程师。分析中心下面的实验室人员管理模式采取的是教授重要负责，高级工程师协助的情势。这样的利益在于，分析中心的教授通常是学科带头人或者是该范畴的专家，在业界存在必定的权威和影响力，这些教训丰盛的业内先辈会对整个课题组有一个正确的分析及掌控，他们前瞻性和预感性要绝对宽阔。从久远来看，有利于整个课题组的发展，会让课题组的研究更升入和更高效。高级工程师领导其余技术人员帮助教授做好测试服务工作，高级工程师通常经验丰硕，能确保仪器的准确使用，发展仪器的功能开发和技术翻新，从而提高平台的服务含金量。此外，朱永法教授强调：“服务测试质量的提高是由高工来负责的，教授是不能参加分析测试服务的，他们只负责计划和把控团队方向。这样有利于彼此制约，绝对防止了仪器为一人所用的现象。”

　　朱永法，教授，博士生导师。清华大学分析测试中心常务副主任，分析化学研究所副所长，北京电子能谱中心副主任，高校分析测试中心研究会副理事长，中国感光学会光催化专业委员会副主任，《化学学报》参谋编委，“Research on Chemical Intermediates”和《物理化学学报》编委，中国环境迷信学会大气分会理事，中国微束分析标准化技术委员会委员,国家计量认证高校组评审组长，ISO/TC201名义分析国际标准委员会委员,中国机械工程学会理化测验分会委员，全国环境化学计量技术委员会委员，福建省光催化重点实验室学术委员，环境传染把持与同位素利用技术广州市重点培养实验室学术委员会委员。

加强使命感做好工作

起源：中国教育设备洽购网 2013-08-07 邓晗

　　从那时起，分析中心就开端承担起本科生、研究生和博士生的教学任务。朱永法教授告知记者：“分析中心的教师们在做科研成果，实现校内校外测试任务的同时，教学更是我们的一大义务。就拿自己举例来说，每年主讲仪器分析、资料分析、电子能谱三门课，大略会有130至140个左右的课时。有时候为给同窗上好课，不延误畸形教学，出差开会连夜赶飞机是常有的事。”

　　目前，分析中心对外检测服务占到四至五成，靠近一比一的比例。朱永法教授感慨，分析中心要对外开放，适应时代潮流，要向外面的第三方检测机构学习，服务意识要从始至终。

历史发展决议中心定位

　　在对外收取用度问题上，朱永法教授强调，公然透明是基础，只有是透明了，就算做的有瑕疵，别人也可以懂得。此外每一项收费都要做到过细化。对此，他特地印发了一批中心宣扬册子，筹备在办学术会议的时候发放，后面翔实的登载出中心开放仪器收费尺度。朱永法说：“我倡议，对内和对外的收费标准最好一致，按工商价钱系统来讲，这样的标准才正当。但斟酌到校内先生学生做科研，学校可以散发测试补贴。这就和内部工作人员去大学食堂打饭的情理雷同。”

　　朱永法教授1998年来到中心工作，至今已有15年。跟着清华大学对分析中心越来越重视，他觉得肩负的使命感和责任感也越来越大。朱永法教授以为，作为全国一流学府的教师，除了做好自己本职工作，还要领导学科向正面踊跃的方向发展，要介入到标准的制订，承担起示范的责任和探索的危险。要多做公益事件，免费的组织一些培训，体现出清华的社会价值。就在记者采访的前几天，朱永法教授牵头和另外多少个分析中心的教授拿出自己的科研经费，独特购置了2台电镜，忘我的贡献出来，供校内教师和校外人员做测试服务。

　　1926年，随同着清华大学分析化学学科的建立，清华大学分析测试中心雏形已经初步浮现。1952年院系调整使清华大学化学系的发展一度中止,清华大学培训班，然而分析化学教学始终得到很好的保存和连续。1972年，清华大学分析测试中心正式成立，成为我国最早树立分析中心的高校之一。1985年清华大学恢复组建化学系，原分析化学教研室与清华大学分析中心整合，成为集教学、科研、服务三位一体的实体机构。

　　人物简介：

　　分析中心现有近200台仪器，20余名在编职员，仪器装备总价值濒临8000万元，且与安捷伦、热电、日本电子等国际有名仪器公司成破了结合试验室。此外，北京电子能谱中心、教导部中医药现代化网上配合研究中心等国度级科研名目和研讨中心均设立在清华大学分析测试中心。在科研项目和教养重担的双重压力下，朱永法教授表现，公共服务检测平台还是分析中心成立的主旨!

　　与别的分析中心人员步队越来越宏大不同，60年来分析中心的人员岂但没有增添，反而有变少的趋势。对于这种不常见的景象，朱永法教授说明说：“62年刚成立那会，我们国家还没有钱，每台仪器都十分可贵，须要多人照管。当初情形不同了，是人比仪重视要。在我们这里，通常是一人监管多台仪器。”诚然，会操作仪器的人员良多，但真正能把仪器的功能全体控制并在此基本上做开发、改制的人却少之又少。

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