【清华人物】晚七点的灯光??记消息与传布学院党委书记王健华 /
2015-01-11 13:25 来源:http://www.ceo315.org/ 阅读: 次●消息核心记者 张菀昀
推开王健华教授的门,迎面的窗台上摆满了各种贺卡,有毕业学生寄来的新年贺卡,有学院同学送来的教师节卡片。其中一张是新闻与传播学院三周年院庆时,全部学生写给她的:“感谢王妈妈!”
王老师不仅关怀教职员工的生涯,更关心他们的思想。
新闻1班曹树林同学在毕业总结中写到:“这里要特殊感激王健华老师一直以来对我的关心。向党组织提交入党申请书之后,王老师屡次找我深刻谈话,她把本人性命中良多可贵的阅历说给我听,并辅助我对许多重大问题构成准确的意识。”当初,短信成了曹树林与王老师的交换平台,只有有了新的主意他总爱好给王老师发短信探讨一下。
只管王老师始终保持“主流”思维,却从不把“主流”强加给学生。“咱们能够有方向地教导领导学生,但要尊敬学生的抉择。”
一位教师结婚,她顺便赶到本地参加婚礼,在这位老师的爱人怀孕时,又多次看望,帮助他们排忧解难。一个新参加工作的老师在外租房碰到问题,她立即多方接洽为他解决了住宿。老师间有了不合,她成为最好的光滑剂和沟通纽带。在学界和业界,走到哪里,新闻与传播学院都是一个声音。
3月是新闻类毕业生开始肯定工作的忙碌期。吴菁也是这些学生中的一个。“今年三月的一天,我到王老师办公室,发明她很疲惫,却没有说起因。后来,我才知道王老师头一天在病院陪护婆婆一晚上,第二天没有休息又赶来学院处置事情。”在学生断定毕业去向的日子,王老师甚至亲自打电话到学生家里,与学生家长一同计划学生将来。
学生们说,宿舍只能收到几个电视频道,于是学院配置了电视机,同学们随时可以在学院收看多少十个频道的电视节目;学生们反应,晚上学院楼前不路灯老是丢车,王老师立刻与学校有关部分沟通,让文西楼前亮了起来;学生实际开端了,她也带上一支步队来到全国第一所盼望小学,白天与学生们一起活动,晚上和学生挤在一张床上。
这是新闻与传播学院党委书记王健华教学的办公室。放工之后的王健华传授并没有走,而是持续开始了晚间的工作。固然她明晓得十点钟才回家吃饭对身材不好,但“刚下班比拟宁静,可以做些事情。学生们晚上没课了也过来聊聊。”
2003年起,王老师开始担负新闻1班班主任。她与学生一起开班会,观看毕业剧的上演,浏览每个学生的毕业论文。新闻1班的很多活动中都留下了她的身影。
调任新闻与传播学院党总支书记时,王健华教授已经50多岁了,而她面对的是从未接触过的学科。为了能尽快熟习业务,老教授、新教师都成了她的学习对象。一次,一位老师请几位新锐学者喝茶,王老师就在旁边默默地听了一个下战书,“虽然和他们没有什么交流,但却可以了解一点最新的学术思想和年青人的设法。”
为学生而亮的灯光王老师常说:“学生的事情没有小事。”入学、学习、测验、实习、毕业,对于学生的每一项工作她都投入其中。
为老师而亮的灯光
学院成立之前,传播系毕业生过火重视经济收入,到主流媒体单位就业的未几。为了可能引诱学生正确认识主流意识状态和主流媒体,她赞助学生去主流媒体亲自实践、邀请到主流媒体工作的毕业生返校座谈,加入学生党支部的讨论。她坚信“做与不做不一样、深入做与个别做不一样。”
晚七点,文西楼212的灯照旧亮着。
为学院而亮的灯光
在她和学院的尽力下,毕业生对主流媒体的立场从“要我去”变成了“我要去”:1999-2001年,到主流媒体和国度机关工作的研究生只占毕业生总数的20%,2002年回升到40%,2003年为60%,2004年达到了72%。2003和2004两年,毕业本科生党员比例也到达了40%-50%,毕业研讨生党员比例超过了70%。
短短三年,中层培训班,新闻与传播学院在全国学科评估中已进入前3名。2004年,新闻与流传学院的教育改造实验研究取得北京市教育结果二等奖,学院也被评为“北京市榜样群体”。
“我之所以递交入党申请书,是由于王老师把实践转化成了语言,在事实中体现了党跟党员是什么。她全心全意地为同窗服务着,有的时候只是拍拍你的肩,却从很轻微的动作中传递出情感。”这是学院学生的心里话。
2002年4月,新闻与传布学院党总支成破,今年3月变为党委。但不管在哪种组织情势下,王老师和学院其余引导都一直提倡,将“同一和晋升教人员工的思惟程度”作为先生们学习研究的主要主题。6月24日,王老师带着全院教职员工到延庆调研,她说:要让老师们亲眼看看现在的乡村,让老师们为社会多做一点事件。
在同学们的眼里,王老师就像是一位“妈妈”,庇护着学院和她的“孩子们”。
采访停止时,已近8点,那盏灯仍旧亮着。兴许,这灯光又要亮到十点吧……
王健华教授对学院中的每一位老师也关怀备至。她应用各种机遇和教职员工谈心,她的办公室也是老师们倾诉心事的处所。
晚七点的灯光??记新闻与传播学院党委书记王健华在学生党支部探讨中,她与学生们聊人生信心;在党员发展会上,她中肯地提出批驳看法;她亲身与新党员谈话,审视他们的入党资料,懂得每个新发展党员的情形。
在王健华老师的直接推进下,学院老师还创办了每两周一次的午餐会运动。在会上,老师们交流心得,一起看学生们制造的短片,讨论学生培育的思路。午餐会变成了老师们的互动平台。
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