清华大学为青年老师发展供给辽阔空间

清华大学为青年教师发展提供广阔空间

　　清华大学把培育中青年先生作为主要义务，给他们自在空间和舞台首创事业。学校健全竞争鼓励机制，先后设破“学术新人奖”“青年教师教学优良奖”“骨干人才支持基金”等，按期发展教学技巧大赛、教养后果评估，深入教学科研治理改造，建设优秀教学团队和学术翻新团队。同时，学校增强领导，留神压担子，促使青年教师锤炼成长；学校还独自设正高等择优岗位，为特殊人才预留渠道，促使优秀青年教师怀才不遇。

　　这样的成就连颜宁本人都很惊奇，她说：“假如我在国外以同样的出发点同样的时光做研究，不会这么高产。这些成果的背地有来自清华为培养人才奠定的各项基础和推能源。一心学术是获得胜利的必要条件，而要做到聚精会神须要两个条件：良好的硬件支持和优胜的科研软环境。”

起源：新华网 2012 *** 01 *** 10 李江涛

　　30岁的颜宁2007年从美国回到母校清华大学，成为医学院教授。尔后4年里，她作为独立或独特通信作者，发表或被接收了9篇研究论文，其中包括《天然》《迷信》等多种国际顶级学术期刊,清华大学总裁培训班，还有一项研究结果入选《科学》杂志评比的“2009年科学十大进展”。

　　对列入筹划的人选，清华大学履行“优劳优酬”的分配机制，对特殊引进的海外高档次人才实行协定工资制，对进入“基础研究青年人才支持计划”的老师发放特别津贴。同时，在科研经费和装备、研究生名额等资源调配上向高层次人才予以倾斜。截至2011年，计划已引进海外教学、副传授约60名，支持了校内基础研究青年人才跟中青年领军人才共55人。

　　据懂得，2007年底，清华大学为落实高层次人才步队建设，保持“造就”和“引进”相联合，进一步加强了对校内有潜力的青年教师、承当国家重大科研项目标学术团队中的中青年领军人才的支持，进一步加大对海外杰出教授、副教授的引进力度，实施包含“基础研究青年人才支持计划”“中青年领军人才支持计划”和“出色教授引进支持计划”在内的“221计划”，其目的是到2020年争夺到达引进杰出的海外教授、副教授200名，支持校内从事基础研究的青年人才200名，支持优秀学术团队中的中青年领军人才100名。

　　颜宁是清华大学“221方案”中“基本研讨青年人才支撑规划”的入选者，这一打算为她供给了良好的试验设施等前提，让她能心无旁骛地全身心投入到科研中。

　　清华大学近年来坚持人才队伍培养与引进并重，出台一系列轨制与举动，为青年教师发展提供了辽阔的发展空间与舞台。

　　近年来，清华大学成长出一大量中青年领军人才。2005年以来，薛其坤、张希、孟安明、王光谦、程京、李亚栋均在40多岁时入选院士。高温气冷堆国家科技重大专项总设计师张作义，获国际互联网最高奖“乔纳森·波斯塔尔奖”的吴建平，两次取得国度科技一等奖的康克军，获国家教大名师奖的袁驷、吴庆余、李艳梅、孙宏斌等，都是中青年教师的优秀代表。

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