来一场科研的狂欢

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来一场科研的狂欢

起源：中国迷信报 2014-5-29 陈彬

　　日前，在清华大学罗姆楼的多功效厅里，一场“派对”正在停止中。

　　音乐、舞台、红地毯、署名墙……所有仿佛和一般的派对没甚么差别。但其实这里也有一些不同凡响的内容，好比大厅一旁摆放的一百多幅学术海报，每幅海报上都展现着一个构想精致的科研项目；再比如，参会“佳宾”之间交流的话题并非新潮时髦，而是科研创意、学术心得。固然，这些“嘉宾”的身份也有些特别——他们简直全体是清华大学各学科的本科生。

　　这里是“科技创新，燎原之火”清华大学学生创新人才培养计划（以下简称“星火计划”）年度总结会的现场。这些学生可能相聚在一同，只因为他们领有一个独特的身份——“星火计划”学员。

属于自己的教导之路

　　所谓“星火计划”，是清华大学学生处、教务处和团委在2007年共同发动的一项创新人才培养计划。在接收记者采访时，清华大学团委副书记邴浩是这样总结该计划的内容的。

　　“星火班每一年在当届年夜二和大三先生中提拔一批存在立异才能和潜质的先生，以自立翻新的科研名目让学生在实际中取得学术上的锤炼，激起学生的自动性跟发明力。”邴浩说。

　　从2007年到2014年，“星火计划”一共发展了7期。就在此次的总结会上，“星火筹划”8期的学生也手挽手呈现在了师兄、师姐们的面前。也恰是在这一期期的培育过程当中，“星火方案”的构造者们摸索出了一条属于本人的育人之路。

　　比方在人材选拔方面，传统项目重要依附学习成绩、获奖情形等选拔学生。而星火班以学生自主破项为选拔根据，经过设置三个项目验收的时光节点,清华大学智慧女性，静态察看与评价学生，从而有用鉴别出其是不是真正具备学术热忱和兴致。

　　再比如学科设置装备摆设方面，“星火计划”非常重视学科穿插与融会，其学员笼罩了全部本科生专业，在培养期内，通太小组按期的学术探讨，增进分歧学科学生在统一标的目的下的交流与碰撞。

六环节直指育人软肋

　　作为“星火计划”的主要参加者之一，邴浩常常和学生们在一路。在他眼中，这群“星火学员”与其余学生确实不一样。“一次，我和学生们坐火车去本地，其他卧铺车厢里，人们都在闲谈、打牌、吃货色，惟有咱们的车箱，学生们都在静心念书，不一小我挥霍时间。”

　　那一次，邴浩是和学生们一同到当地企业调研，经由经心筹备，学生们在那家企业提出的成绩都落在了“节骨眼”上，这让企业引导对这群稚气未脱的学生另眼相看。

　　现实上，率领学生到国内产业密集区停止实地调研，只是星火班“六环节”育人的个中一个环节。据懂得，人才培养进程中，星火班探索出了一种本科研训形式，该形式包括必修、限选和任选等考核机制。其中必修环节包括学生讨论，限选环节包括自主立项、赛事介入，任选环节则包括工业调研、海内研修和国际集会等。校团委将对学院培养计划实现情况进行考察，经过考核前方可由星火班毕业。而在这旁边，不管是必修的学生讨论，仍是选修的产业调研、海内研修，都直指创新人才培养的“软肋”。

　　以每位学员都要阅历的学术讨论为例。据邴浩介绍，星火班会定期举办学术交流讨论与群体运动。在这一过程中，不同专业布景的学生能够失掉充足的交流。特殊值得一提的是，星火班十分注重学术巨匠对育人任务的主要感化，诺贝尔奖获得者杨振宁、中国工程院院士倪维斗等学术大师都曾与星火班学员进行过小班座谈。仅2012年春季学期，星火班就约请到了朱邦芬、姚期智、丘成桐等多位院士开设学术创新讲座。

学术如此，人生亦如此

　　在此次总结会上，组织方特地设了一百多幅学术海报，每张海报上都先容一个“星火学员”的科研项目，并在下面附一段学员的学术感言。此中，星火六期的学员李?铎是这样说的：“在星火，有幸意识了如许一群气味相投的友人……经由过程与自己纷歧样的人交换，从小搭档身上进修多元的思惟方法，才使自己有真实的上进，学术之道如此，人生之道亦如斯。”语言间吐露着对“星火”的感激。

　　“星火打算”实在也应当感谢这群暮气沉沉的年青人，由于他们给“星火规划”带来了太多的成就与光荣。

　　据统计，自2007年以来，星火计划已造就了七期共339论理学员，这些学员共颁发128篇国际、海内高程度期刊及A类国际会论说文、5人次失掉天下挑衅杯特等奖、59人次获得寰球或国度级赛事奖项。

　　在总结会现场，清华大学党委副书记史宗恺表现，盼望“星火计划”能够辅助学生成绩伟大的学术目的。“因为同窗们的尽力，这个社会有所转变，全部人类的文化包含我们自己的文明能够获得很大的推进，新的巨大发明和新的伟大技巧可以在生涯中有所利用。”史宗恺说。

　　在一张学术海报上，“星火计划”八期学员何舜成用这样一句话总结了他的学术感言：“科研不是一团体的战役，是一群志同志合的人的狂欢。”在那些年轻的星火学员眼中，这场对于科研的狂欢势必持续下去，并且将愈加欢喜、加倍猖狂。