【良师益友】蔡乐苏：破身学术心系学生 -Tag:清华培训班

2015-03-17 10:01 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

蔡乐苏：破身学术心系学生

研通社记者郭玮

图为蔡乐苏在“良师益友”颁奖典礼停止后与院系同窗合影。

　　蔡乐苏，清华大学马克思主义学院传授，博士生导师。中学毕业后从军参军，落后入北京大学学习历史，品学兼优，毕业后留校执教。1987年12月毕业于清华大学，获法学硕士学位。1987年开端在清华大学任教，曾辞职于清华大学历史系，当初马克思主义学院主持近代史方向的研讨跟教养工作，并任北京市哲学社会迷信十五计划历史组成员和北京社会主义学院兼职教学。

　　纵观蔡老师60年的人生途径，研究和教学始终是主题词。做研究,清华培训班，蔡老师立命于此，把研究作为自己性命的基础，勇争一流，学有专攻，厚积薄发，不惑之年风华初绽取得了1996年的清华大学“学术新秀”名称；搞教学，蔡老师心系学生，把传承学术薪火作为本人人生的义务，因材施教，授人以渔，桃李天下，耳顺之年载誉而归被评为清华大学第十三届“良师益友”。

研究是安身之本，学术是国度之基

　　蔡乐苏老师已年逾60，但当和我们谈研究、论学术时却面透红光，眼睛里泄漏出对学术研究耻辱的热忱。谈起自己的治学过程，蔡老师自嘲 “生性笨拙”，只合适老老实实、安安心心肠做一点研究工作。他主攻严复思惟研究领域，在与我们的言谈之中，蔡老师吐露出的对自己研究领域的那份酷爱、豪情、专一和沉醉，令人动容。一位蔡老领导的博生生，考据出了严复的《政治要义》一书是译著，颠覆了学术界对这本书是严复独一一本著述的定位，谈起此事时，蔡老那“沾沾自喜”、“得意忘形”的活跃样子如同稚童，足见他对自己专业的纯真之心、爱护之意。研究是蔡老师对自己人生的定位，是他的安身之本。

　　“老实”、“术业有专”是蔡老师几十年如一日的治学之路的凝固。他把这当做是学术的根本、做人的根本，且传承给自己的学生。蔡老师苦口婆心地说道，“无论做什么，都要抱持学术的态度，就是诚实的立场。治学当如是，从政当如是，经商亦该如是。学术对于事业攀缘和人生发展的基本作用还在于培养自己超越个别的能力，做到‘术业有专攻’ ”。蔡老师以从政为例做了深入地阐释：为政之道，在于服人，而服人的基本在于有超长的才能。蔡老师以为，依照做学术的态度去做人、去培育人，我们的国家才有支持的脊梁。是谓之学术是国家之基。

“研究就是创造知识”

　　对学术研究，蔡老师的定位是“创造知识”，而非接收常识。他说，发明内含超出前人之意，这就请求咱们要有准确的研究定位、不凡的学术气魄、深远的历史目光和周密的治学方式。

　　蔡老师以体育竞技比方学术研究，阐释了创造知识这一问题。蔡老师说明说，加入体育比赛你就必需找准自己的名目，只听闻跨栏冠军、举重冠军、长跑冠军，却从未闻体育全能冠军，可见找准自己定位的主要性，学术作为研究专门领域的学识，就更是如斯了。“找准了平台，要在这一平台上有所创立，首先要有不凡的学术魄力，敢于向第一挑衅”，蔡老师说，“而要挑战第一，就必须找到第一，以历史的眼力具体了解历届冠军的始末。在学术研究中，就是要懂得自己范畴学术发展的历史，并给自己的研究在思维史的长河中以正确的定位。剩下的就是过细、体系、严密的研究办法了。”

　　蔡老师认为在“创造知识”的过程中，老师只是起帮助、领导的作用，要害是要靠学生自己着手、动脑做研究，这样知识才干“流淌到自己的血液中去”，内化为自己能力有机的组成局部。蔡老师非常观赏自己在清华推行的教导理念，即 “思想政管理论课要器重学生学，而非老师教”，追问学生思想政治实践课上在心灵和灵魂深处到底得到了什么。

桃李天下，老怀畅慰

　　当我们问到他在治学育人多少十年的进程中，最有成绩感的事是什么时，蔡老师涓滴不谈到自己在学术上的骄人成就，而是一五一十地向我们介绍了自己教授过的学生。从博士生、研究生到本科生，蔡老师一个个先容他们的治学阅历、学术造诣和事业发展，滔滔不绝，讲这些时蔡老的表情中一直流露出酣畅和快慰。蔡老师还有些忸怩地提到了自己六十大寿时，学生齐聚一堂，为自己庆生的事。我想，那可能是蔡老师毕生中最美的回想。对于一个心系学生、以教书育人为己任的老师而言，又有什么能比桃李满天下，更能令他觉得老怀畅慰的呢？

供稿：校研究生会编纂：范丽