“清华学堂人才培育打算”2013年工作会议召开 - 清华大学消息网-

2015-03-07 10:39 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

互励共勉为理想联袂前行

“清华学堂人才培养计划”2013年工作会议召开

　　清华消息网4月29日电（特约通信员苏 ? 张文雪） 4月17日上午，“清华学堂人才培养计划”2013年工作会议在清华学堂召开。副校长袁驷缺席会议并讲话。

图为袁驷（左六）与各位首席教授和项目主任合影。

　数学班首席教授肖杰、物理班首席教授朱邦芬、化学班首席教授张希、性命迷信班首席教授施一公、盘算机科学试验班首席教授姚期智、钱学森力学班首席教授郑泉水以及各班名目主任张友金、李师群、刘冬生、刘栋、徐佳、朱克勤等加入会议。教务处副处长张文雪主持会议。

图为袁驷讲话。

　　袁驷首先代表学校向各位老师对学生培养和“学堂方案”发展做出的尽力和奉献表现感激。袁驷指出，2009年“学堂计划”和国度“基础学科拔尖学生培养实验计划”先后启动。迄今四年，计划的实行取得积极进展，加强了进一步发展计划的信念。袁驷强调，要高度器重并当真做好阶段性总结评估工作，增强校内和校外、国内和国外、各班彼此之间、校内点和面、进程和产出、在学和发展等方面的联合，推动筹划的连续深刻开展。

　　张文雪在会上扼要介绍了“学堂计划”的实施情形，并就本年度主要工作特殊是开展阶段性总结评价提出工作倡议。张文雪表示，计划实施四年来，学校逐步明白了“领跑者”理念，积极探索基础学科人才培养的有效门路，开展人才成长法则研究，推进面向国内外的开放和交流，发挥了重要的辐射和引领作用。

图为姚期智发言。

　　计算机科学实验班首席教授姚期智首先做了《清华计算机科学实验班：创新型学术人才培养之改造与实践》的讲演。作为“学堂计划”的领跑者，计算机科学实验班在立异型学术人才培养方面的改革与实际取得了出色效果，在国际学科评估中被誉为领有“一流的本科生和一流的本科教导”，2012年经专家一致推举荣获北京市高级教育教学结果特等奖。姚先生认为，本科阶段是世界观、方式论、价值观、思维方式成型的重要时代，对学术人才而言将决议其学术生活的广度与深度。精英教育要从本科开端。姚先生先容了计算机科学实验班的三个重要创新点：创立了强化基础、摸索前沿的常识系统；创新了深耕精耕、启发思维的育人模式；开辟了大师引领、自我超越的成才道路。姚先生还论述了计算机科学实验班五个方面的教学改革：革故鼎新，重建知识体制；汇聚名师，推进大师教学；精耕细作，创新教学方法；学贯中西，融入国际前沿；知行合一，感悟行业潮流。

　　钱学森力学班首席教授郑泉水介绍了四年来钱学森凯旋生的思考、实践和初步成效，提出了以学生为主、追求师生共赢、借助于网络技巧的开放式创新人才培养的模式，逐步树立更全面的侧重考核综合素质尤其是创新潜力的学生提拔和流念头制，进一步优化了课程体系，尤其是提高课业挑衅度和课程可选度，创建了以“猫头鹰”实验室为代表的学生创新研究运动实验室，大范围实施国际化培养和通过研究来学习。

　　钱学森力学班委托教育研究院史静寰教授课题组持续开展了近四年的教育教学跟踪研究。博士生陆一代表课题组以《在机会与挑战中探索》为题做了对于钱学森力学班教育教学的阶段性研究报告，从招生、自主学习和后果三个方面，剖析钱学森力学班由治理者、老师、学生形成“教与学共同体”，在共同体和过程追踪研究的多重互动中，招生的辨认匹配、课程与培养计划、师资培养、学业评价、本科生科研与导师制等诸多方面产生了积极有效的转变。举办实验班，不仅通过应用资源来产出人才，还能够为更普遍的教育改良做出存在推广价值的教育探索，并且为未来的教育培养先生、创造教育资源。教研院常务副院长、导师史静寰教授进行了点评。

　　在随后的交流发言中，各学科首席教授和项目主任分享了一年来的工作思路、进展成效和对未来人才培养工作的深度思考，对学校实施“学堂计划”及国家实施“拔尖计划”给予了高度评价，同时也愿望独特努力进一步加强学生素质教育，领导学生增强使命感和义务感，动摇理想，潜心研究，勇攀科学高峰。

　　数学班首席教学肖杰以为，“学堂规划”最主要的胜利之处不仅在于吸引和培养了一批有志于数学学习研究的优秀学生，更在于对整体人才培养施展了极大增进作用。数学学习须要统筹坚实基本和接触前沿，要让高程度传授在教学一线直接参加基础课教养，踊跃发明机遇使学生尽早在数学的主流方向追随国际数学巨匠学习工作。同时盼望将“学堂打算”从本科培养分辨延伸到中学生培养和研究生造就。延伸到中学生培养，在中学生中发明跟培养对数学学习有兴致有禀赋的优良学生，已获得明显功效；延长到研讨生培育，使学生本科毕业后，既要有局部学生进入国外一流大学的中心数学研究范畴，也要有部门优秀学生在海内持续深造。

图为朱邦芬发言。

　　物理班首席教授朱邦芬院士回想了从1998年基科班到当初物理学堂班的发展过程。朱邦芬院士认为，“学堂计划”要努力创造一个有利于拔尖翻新人才怀才不遇的好环境。所谓好环境应包含六个因素：即一批有志于攀缘科学顶峰的优秀学生以及他们之间的互相鼓励和商讨；寻求真谛、发挥批评精力的学术气氛；世界一流的良师以及师生间常常的背靠背探讨甚至争辩；因材施教、个性化的培养模式以及学生自动学习和研究的空间；国际化、开放的环境和本质性的交流；师生安心学习研究的软硬件前提。物理学堂班继续和发展了基科班的成功教训，在辅助学生建立学术幻想、自主学习研究、开展国际交换等方面显著超出了以往局限。执着于物理学术研究、自主举行学术沙龙、自主抉择研究方向、自主取舍学术导师在学堂班未然成风。通过与世界优秀同龄人的交流互动，学生的自负心和多方面才能大大增强。朱邦芬院士表示，对“学堂计划”将来发展充斥信心。

图为张希发言。

　　化学班首席教授张希院士发言中强调，“学堂计划”的实施为化学系带来的最重要变更是凝集全系教师看重教学、重视人才培养，开展教学研究已成为常态，带动了化学系教学改革。在“学堂计划”支撑下，化学系增开加强前沿、穿插学科的课程，设破“创新研究计划&rdquo,清华大学新闻;，建设高分子化学、化学生物学、计算化学等实验室，开设探索性实验课程。课程、研究计划和实验室对全部学生开放，共同提高。每周三晚固定举办学堂班会，首席教授、专家学者、学生自己都可以成为主角。化学班还积极创造条件开展国内外交流，组织学生赴国外一流大学学习拜访、参观长春利用化学研究所、与中国科学技术大学学生交流，宽阔视线，增强自信心。

　　生命科学班项目主任刘栋教授的发言让与会职员对生命科学班为进步学生学术研究能力而开展的工作及成效留下深入印象。生命科学班请求学生必修施一公教授开设的《生命科学研究中的逻辑》和美籍教授开设的《学术英语写作》，时常邀请国内外有名科学家和学生泛论学术人生。每周举办一次文献报告或研究计划呈文会，逐渐提高学生研究能力，同时进行严厉的学术演讲练习。已举办两届学术年会，杨振宁先生曾作为特邀嘉宾发表报告并和学生充足互动，每位毕业班学生用英语报告各自的研究成果，并写成一篇标准的英文学术论文。组织学生参加生命科学与医学博士生学术论坛，赞助学生赴国外参加高水平国际学术会议，展现本人的研究成果。学生还自发举办学术沙龙，交流各方面的研究进展。

　　校教务处、教学督导组、政策研究室、教育研究院、学生部等相干部分负责人参加会议。

供稿：教务处编纂：冰冰