让很多优良的孩子与心中幻想的大学失之交臂

2014-09-17 20:25 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

清华大学招生办公室主任于涵

　　所谓宽，即不拘一格选人才,清华总裁培训，要拓宽各类优秀人才走进大学成长成才的通道。这既包含自主选拔、输送生、体裁特永生等应考形式的完美，也包括对不同类型人才有针对性地评价与提拔方法的探索，也即“因材施招”。行行出状元，在招生中要有这样的“行当”，还要能识得“状元”。

编者按

大学招生将走向“深、远、宽、广”

　　所谓广，是指给考生更多的抉择和机遇。未来的大学招生体制除了能让考生取舍更多的学校，也要探索一年举办屡次考试，让考生有更多的机会。当然，还需发明前提，让社会弱势群体子女公平川享有接收优质高等教育的机会，这也合乎对狭义社会公正的寻求。

　　所谓远，是指大学招生要看得更远，把招生过程与人才培养及久远发展连接起来，即体现“寓教于招”。招生的根本目标是为了育人，首先，大学招生要对接自身的人才培养，将大学及各专业所须要人才的素质、特质与学生自己的兴致和素养挂钩，在招选过程中实现更科学的选拔和专业对接；其次，大学招生要对接基础教育，大学招生“考什么”、“怎么考”对基础教育有着很强的“指挥棒”效应，要本着有利于增进学生健康成长的准则，攻破“唯分数”，崇尚高素质；最后，大学招生过程要体现育人职能，招生教师在招生宣讲和征询中为人师表、谆谆告诫，为考生答疑解惑、领导航向，上好考生进入大学前的这第一堂课。固然考入大学在人的终生中只是一个霎时，而招生录取对大学又是年复一年的反复工作，但大学及招生先生要本着对学生毕生负责的立场来看待每一个学生的招选。

　　在我看来，未来大学的招生改革，其走向应该会是“深、远、宽、广”。所谓深，即在对人才成长法则深入研究的基本上，建破以人为本的综合评价体制，在招选的进程中对招收对象作更深入的了解和评判。越来越多的大学可能通过考察学生在高中期间的学业和参加运动情形、自主选拔综合口试、专长考察及专业考核等多种方式来全面、深刻地懂得招生对象，而不是只看一纸高测验卷。

　　假如说前十年中国的高级教导重要是“做大”——体量更大的学校、数目更大的招生和在校生、范围更大的国度投入及科研产出等等，那今后高等教育的使命则更多的在于“做强”——更高品质的人才造就、更高程度的科学研讨、更强有力的社会服务、更体现大学高度的文明传承与翻新。然而无论是做大仍是做强，大学的基本义务始终应当是人才培养。作为人才培育当中首先跟主要环节的招生，天然也应该尽力“做强”，这体现在高招体系改造的鼎力推动，体当初学生迷信评估系统的逐渐树立，体现在大学对“招收什么人才”和“如何招收人才”这两个中心问题的思考与实际，也体现在全社会“去除功利看招生”的逐步回归。

　　这些问题，也鞭策着无数高等教育工作者踊跃摸索新的途径。近十年来，高等教育招生情势警惕求证，勇敢出新，从未敢停下脚步。

　　这是一种非常暖和的互动，每每回想起来，都有一股暖流笼罩心坎。但期间我也曾亲眼目击许多学生的迷茫、挣扎和无助。高考竞争的剧烈，出生微贱的自大，缺少指点，信息闭塞，让许多优秀的孩子与心中幻想的大学失之交臂。这些事实也一直引发我的思考：

　　合法招生季，为了招到优秀的学生，各高校如果列国战斗，钩心斗角，热火朝天。这种景象引发咱们对招生秩序、考生好处、大学形象和大学精力等诸多方面的担心与思考，为什么本该循序渐进的招生过程变得犹如战场，高考招生毕竟应该向何处去？

起源：光亮日报 2012 *** 07 *** 04

　　招生是一件充斥幸福感的工作。在近十年的招生工作中，我和清华大学很多优良的老师一次次走进高中生的生涯，与他们背靠背交流，辅助他们计划本人的学业与将来。时至本日，每逢老师节总能收到并不熟稔的学生发来短信，寄来贺卡，感激当年仅仅一面之缘或只言片语的指导，无论终极是否胜利进入了清华，那些交换都给了他们向上的力气。

　　大学究竟应该怎么选拔人才？中国高招改革将何去何从？是否有更为人道化的道路，赞助更多孩子实现幻想……