顾秉林胡跟平：百年清华永创一流 - 清华大学消息网

2014-05-18 14:58 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

　　确立了“综合性、研究型、开放式”的办学定位。“综合性”是大学类型定位，清华大学发展综合性学科、建设综合性大学，既是从学校历史和实际出发的必定取舍，更是实行国家使命和社会责任、培养高素质创新人才的必然要求；“研究型”是学术水平定位，构建研究型大学的人才培养体系与科技创新体系，是实行科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家的急切要求；“开放式”是办学模式定位，既要对世界开放，在国际交换合作中提升水平、迈向一流，又要对国内社会开放，服务国家和区域经济社会发展。综合性、研究型、开放式，是清华大学创建一流大学的必由之路。

　　庚子赔款的辱没，使清华师生从建校伊始就知耻后勇、发奋向上，学校敏捷发展为国内最好的大学之一。新中国成立后，清华大学全面贯彻党和国家的教育方针，胜利开拓了一条社会主义高水平大学发展道路，造就了大量又红又专、全面发展的骨干人才，为国家教育科技发展和产业化发挥了重要作用，也为学校迈向更高水平打下了坚实基础。

　　缭绕世界一流大学的深远奋斗目标，清华大学从中国国情和学校实际出发，开端了前所未有的实践与实践探索，对办学方向、办学理念、办学定位及特色等一系列重大问题作出了赫然答复。

　　党的十六大召开后，清华大学牢牢联合国家的战略安排和全面建设小康社会的目标，造成了建设世界一流大学“三个九年，分三步走”的总体发展战略：第一个九年（1994—2002年），调剂构造，奠定基本，初步实现向综合性的研究型大学过渡；第二个九年（2003—2011年），重点冲破，跨越发展，力争跻身世界一流大学行列；第三个九年（2012—2020年），整体推动，全面进步，努力在总体上达到世界一流大学水平。而后还要继承努力，争夺早日向世界顶尖大学看齐。跟着建设一流大学各阶段目标的明确，进一步调动了广巨匠生的积极性、自动性、发明性。

　　教育是民族振兴、社会提高的基石。不懈提高办学水平，创建让中华民族引认为豪的大学，为国家强盛、人民幸福作出较大贡献，是清华人矢志不渝的追求。

起源：国民日报 2011-04-20

清华大学建设世界一流大学的认识与实践

　　一、确破世界一流大学斗争目的

　　1993年，学校结合学习贯彻党的十四大精力，提出到2011年，即建校100周年时，争取把清华大学建成世界一流的有中国特色的社会主义大学，进一步强调了“世界一流，中国特色”的发展方向，明确提出了建设一流大学的阶段性目标。只管当时与国外一流大学仍有较大差距，但学校深信，随着国家现代化过程，办学的社会前提必将越来越好，通过自身不懈奋斗，一定会取得显著成果。尔后，学校逐步明确了建设一流大学的总体思路，增强了宽大师生加快学校发展的责任感、紧急感。

　　一是形成研究型大学的创新人才培养体系，人才培养品质持续提高。清华大学积极改变教育观点，大力推进教育改革，建立了研究型教学、探索式学习、国际化交流为支持的创新人才培养体系，形成“厚基础、重实践、求创新”的鲜亮育人特色，努力促使高素质、高层次、多样化、创造性的拔尖创新人才怀才不遇。目前，全校3万多名学生中研究生占60％；在全国优良博士学位论文评比中累计入选91篇。学校坚持育人为本、德育为先，不断增强和改良思维政治教育，领导学生“拥戴党、拥护社会主义，服务祖国、服务人民”，促进学生德智体美全面发展，近年来越来越多的毕业生自发挑选到祖国最需要的处所建功立业。

　　四是实施人才强校战略，初步形成了一支具有国际竞争力的先生队伍。清华大学坚持把教师队伍建设作为重中之重,清华工商管理，培养和引进并重，不断深化人事制度改革，弘扬高贵师德、促进教书育人，一支品学兼优的高水平老师步队日益形成并不断发展。目前，全校教师中有诺贝尔奖、图灵奖取得者和69位两院院士、13位国家级教大名师、38位“千人打算”人才、近300位“长江学者”和国家出色青年基金失掉者等很多优秀学者，出现出一批科技创新团队、优秀教学团队和在国际上锋芒毕露的中青年学术领军人才。

　　咱们要以提高质量为主线，以改革创新为能源，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化建设的水平，更好地服务民族中兴、造福人类社会。要实施“一流”战略，始终以建设世界先进水平的一流大学为目标，培养一流人才，创造一流成果，作出一流贡献；实施“人才”战略，坚持以人为本，努力把各种办学优势转化为人才培养优势，大力造就拔尖创新人才，坚持人才资源是第一资源，打造高水平师资队伍；实施“创新”战略，大力倡导人文日新，创新体系机制，不断解放和发展学校的先进“出产力”，坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家和发展社会主义先进文化作出思想、理论和知识贡献；实施“开放”战略，面向现代化建设提高社会服务能力，面向世界加强国际合作，培养具有国际视线、能介入全球竞争的优秀人才，促进人类协调文化先进。

　　改革开放以来，清华大学着眼世界教育科技发展和国家现代化建设需要，逐步明确了新时代的办学目标。1985年，学校在第七次党代会上明确提出：“从当初起的十年，是把清华大学逐步建设成为世界第一流的、拥有中国特色的社会主义大学的重要发展阶段。”这是我校首次把世界一流大学作为长远奋斗目标，激发了全校师生投身学校改革发展的热忱。

● 顾秉林胡和平

　　四、努力迈向世界一流大学前列

　　自1911年建校以来，清华大学在百年过程中始终与国家共运气、与民族齐奋进、与时代同步伐，秉承“爱国贡献、追求卓著”光彩传统，遵守“发奋图强，厚德载物”校训，弘扬“行胜于言”校风，为中国革命、建设和改革作出了突出贡献。改革开放新时期，学校主动适应时期要求，确立了建设世界一流大学的雄伟目标，不断加快创建世界一流大学步伐，办学综合实力和国际声誉显著提升。在办学实践中，清华大学环绕“什么是世界一流大学”、“怎么建设世界一流大学”，解放思惟，捕风捉影，克意改革，不断创新，初步探索出一条“世界一流，中国特色，清华风格”的发展道路。

　　1998年，党中心提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，国家决议实施“985工程”，清华大学首批得到重点支持。这标记着建设一流大学从清华人的美妙夙愿和学校的自身努力，回升为国家意志，成为科教兴国战略的重要组成局部。在党和国家以及全社会的大力支持下，通过全校师生的共同努力，清华大学进入了历史上又一个持续快捷发展的重要时期。

　　二、摸索世界一流大学建设法则

　　三、世界一流大学建设取得重大进展

　　确立了“世界一流，中国特色，清华风格”的办学方向。海内外对世界一流大学并不公认的严厉定义和量化评估尺度。清华大学在实际中深入意识到，世界一流大学是实力、奉献与名誉的同一，既有学术、贡献、荣誉得到国际认可的共性特点，又存在个性特征，要为国家、民族服务并作出凸起贡献，也要有本身的办学特色；世界一流大学是具备必定特征的高水平大学群体，从实际动身公道抉择国外一流大学作参照系，有利于比拟和鉴戒，断定准确的发展目标与策略；创建世界一流大学永无尽头，是一个从追赶到超出并且一直超越自我、寻求出色的进程。在中国建设一流大学，首先要力争为国度古代化和中华民族巨大振兴作出重大贡献，同时要保持可连续发展并捉住机会逾越发展，以不懈努力终极实现久远目标。由此，学校逐步明确了“世界一流，中国特点，清华作风”的目标方向，并逐渐明白了“跻身世界一流大学行列”就是要做到：为国家的经济建设和社会发展作出突出贡献；重要办学指标达到国际较高档次；有若干上风学科率先到达世界进步程度；构成有中国特色和学校风格的办学理念和大学文明。

　　五是不断深化国际交流合作，国际著名度和学术声誉显著提升。多年来，清华大学扩展开放，深化国际交流与合作，成为多个国际、洲际大学组织成员，与100多所世界名校建立了战略合作关系，开展了互认学分、互派交流生、相互授予学位、结合科研等本质性合作。全校超过40％的博士生和30％的本科生在学期间有海外学习交流阅历，同时有120多个国家的2000多名留学生在清华攻读各级学位。在国际科技合作方面，海外研究名目与经费持续疾速增加，发动建立了清华大学—剑桥大学—麻省理工学院“低碳能源大学同盟”等国际名校间的合作研究机构，积极应对人类面临的独特挑衅。清华大学国际着名度不断提高，学术声誉进入全球大学的前列。

百年清华永创一流

　　经由百年发展特殊是改造开放30多年跟新世纪10余年来的尽力，清华大学在创立世界一流大学的途径上迈出重大步调，获得了明显成就。

　　三是鼎力拓展服务社会的渠道，为国家和区域经济社会发展作出贡献。清华大学始终面向经济建设，充足施展人才和常识等优势，努力为国家改革开放、迷信发展服务。推进校地协作，增进区域发展和翻新系统建设，与20多个省、自治区、直辖市树立了战略配合关联。深入产学研合作，完美技术转移体制，学校与企业合作委员会成员单位达190多家，与企业共建研发机构80多个。作为独一的A类国家大学科技园，清华科技园孵化和汇聚了1000余家高新技术企业。清华师生努力为汶川、玉树抗震救灾和北京奥运会、上海世博会献计出力，踊跃参加松花江、滇池、太湖等传染管理，鼎力发展天气和低碳技巧研讨，为我国应答寰球气象变更供给了有力支撑。大力发展持续教导，远程教育扶贫已笼罩全国90％的贫苦县。

　　确立了“一个根本、两个中心、三项职能”的办学理念。清华大学在上世纪80年代初就提出“一个基本、两个核心、三方面结合”的领导准则，在新世纪新阶段进一步明确为“一个根本、两个中央、三项职能”的办学理念。“一个根本”即学校始终以人才培育为根本义务；“两个中心”就是依照邓小平同道听取清华大学工作汇报时明确提出的请求，努力使学校成为“既是办教育的中心，又是办科研的中心”；“三项职能”包含教养、科研与社会服务，其中教学是第一位的，是学校常常性的中央工作，科研是研究型大学的主要职能，要不断提高学术水温和创新才能，争取多降生界先进水平、满意国家重大战略须要的自主立异结果，社会服务体现大学的社会义务，要努力为区域和企业发展作贡献。应当说，清华大学建设世界一流大学，根本追求是要为国家和社会造就培养世界一流的人才。

　　二是学科建设功效显著，科技创新能力和学术研究水平大幅提升。学校以学科建设为打破口，完善综合学科布局，不断优化学科结构，培养新兴学科，促进学科穿插；坚持“有所为有所不为”，加强重点建设，学科水平显明提高。目前，清华大学设有16个学院56个系，覆盖理、工、文、史、哲、法、经、管、教、医、艺等11个学科门类，一大批学科保持国内当先，若干学科已达到或濒临世界先进水平。坚持“顶天、立地、树人”的科研主旨，不断加强自主创新能力，牵头承当了国家科技重大专项等一批攻关项目，取得高温气冷堆、《清华简》研究等一批先进的科技创新成果和思想文化成果，累计获得国家科技嘉奖、取得国际专利受权、发表高水平论文等数目均保持高校前茅，今年有两项成果同时获国家科技奖励的一等奖。

　　依据学校发展战略，清华大学到2020年要争取全面达到世界一流大学水平，努力做到：若干优势学科跨入或坚持在世界先进行列，主要办学指标与世界顶尖大学的差距进一步缩小；服务国家战略需要和经济社会发展的能力大幅晋升，为国家现代化作出更大贡献；现代大学轨制与现代大学文化不断发展；进一步提升社会声誉和国际影响力。

　　瞻望将来，清华大学将坚持以中国特色社会主义理论体系为指点，深刻贯彻落实科学发展观，当真贯彻全国教育工作会议精神和国家中长期教育计划纲领，创新发展模式，加快建设步伐，力争在本世纪中叶新中国成立100周年我国基础实现现代化时进入世界一流大学前列，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出新的更大贡献！　　（作者分辨为清华大学校长、党委书记）