大学校长论坛分享育人智慧 /编号:ME9973g

　　“对博士生、硕士生，要给他们供给实际的机遇以及严厉的学术培训。”哈密尔顿先容说，牛津大学十分器重研究生的实习，通过实习评估他们是不是真正有才能，是不是值得抉择的人才，并坚持我们最高的尺度。终言教职这种轨制也辅助我们去吸引和留住人才，赞助他们取得胜利。

　　顾秉林说，清华学堂人才培养计划分成若干个班，都有著名的学者担任首席传授。

　　斯坦福大学校长约翰•汉尼斯是一位出色的计算机迷信家。他从1977年开始任教于斯坦福大学，先后担负过盘算机系主任，国学院院长、教务长，从2000年10月开端担任斯坦福大学校长。

　　在报告中，顾秉林特殊介绍了清华学堂人才培养计划。清华学堂是清华建校的第一栋建造，以清华学堂命名的因材施教的培养筹划，赋予了它文明和传统的内涵。这个计划首先为有潜质的学生发明一流的前提，并作为一个领跑者在全校起到示范和引领的作用。

　　“常常会碰到这样的问题，考到清华来的都是立异的学生，为什么你还要筛选一批人来实行清华学堂人才培养打算。”顾秉林说，我们重要是把他们当作领跑者，在全校起到示范和引领的作用。就跟奥运会竞赛一样，有领跑者。这个班是动态调剂的，合适的学生进来，不适合的也可以退出去，所以领跑者不必定是冠军，他们在这个进程中确切起到引领的作用，把速度和气氛都带起来。

　　牛津大学校长哈密尔顿是美国有名化学家，曾任耶鲁大学教务长。

　　“人们除了关注待遇以外，更重要的还是他们须要失掉鼓励，一旦我们吸引到了人才，我们就需要去思考一下怎么样帮他们实现自我的发展,清华大学时尚女性。”哈密尔顿说，牛津有一个很好的传统，就是提供了课程开发的岗位。这个岗位有4年的任期，使那些年青的教职员工可能发表第一篇论文和出版第一本书。帮助他们出版文章，这对他们发展学术生活很重要。

　　人才造就是大学的基本义务。清华大学校长顾秉林联合清华大学的办学实践，与大家分享清华大学在培育拔尖翻新人才上的思考和摸索。

　　“显然，没有放之四海而皆准的计划。但各国能够相互鉴戒。”英国牛津大学校长安德鲁•哈密尔顿的观点，道出了很多校长的心声。

　　在斯坦福大学，每一个学科，每一个课程都会对学生进行考察，会征求学生的反馈看法。无论是本科生仍是研究生，都会这么做。汉尼斯说，另外，我们也问过咱们的研究生，向他们讯问导师给他们的领导和倡议。

　　牛津大学校长哈密尔顿：如何吸引和留住一流师资

　　斯坦福大学校长约翰•汉尼斯：怎么衡量大学的卓越

　　“这里有一个很主要的准则，就是我们要否认卓著是有限的。”汉尼斯说，某些大学不可能在每个领域都很完善，这是不可能的，由于不足够的资源。

　　5月初，长江之滨云集了各国名校掌门。在六朝古都南京召开的第四届中外大学校长论坛，迎来了耶鲁、牛津、斯坦福等国外名校与中国著名大学校长，缭绕“大学育人”这一古老而又古代的重大命题开展了探讨。

　　据顾秉林介绍，清华大学实施了大学生研究训练方案，由学生本人取舍课题，在教学的指点下应用课外时光发展研究，当初已经有三分之一的学生参加了研究练习规划。此外，清华大学的试验室不仅对研究生开放，还对全校的本科生开放，请求本科生来加入实验室的探索工作。

　　中外大学校长论坛分辨在2002年、2004年和2006年已成功举行了三届。论坛既是国外校长懂得中国大学状态的窗口，也是中国大学控制国外大学最新信息的平台。今年行将出台《国度中长期教育改造和发展计划纲领》，对将来10年教育包括高等教育进行总体规划，其中一个重要思路是，人才正在成为第一资源，而大学的中心使命就是培养时期所需的人才。目前，中国领有世界上最大范围的高等教育，提高质量成为大学的核心任务，这也是世界各国大学的永恒主题。

　　他说：“在我工作过的每一所大学的校长、教务长还有系主任，他们重要的义务就是要吸引和留住人才。要吸惹人才，必需有良好的环境，能够吸引学生和优良的教职员工来这所学校学习和工作。”哈密尔顿以为，要使他们可以获得研究的经费，要有公道的治理和研究的工作量，还有很好的支撑。更重要的是，还要使他们能够开展探索性的研究，来解决一些有挑衅性的问题。

中国教导报 2010 *** 05 *** 03 唐景莉 万玉凤

　　清华大学校长顾秉林：培养创新人才需要领跑者

　　如何权衡大学的出色？汉尼斯说，斯坦福大学用了多少个指标：一是教人员工的出产率，包含引文跟出版物等。二是研究的影响，好的研讨职员会去影响他研究范畴的发展。三是奖项和同行的评估。四是学生的质量。五是教养的品质。

　　“中国高级教育的引导者假如有足够的剖析能力，有创新能力，有野心的话，我们在未来某次中外大学校长论坛上，就可以庆祝这些中国的大学成为世界上最好的大学。”汉尼斯如是说。

　　汉尼斯演讲的标题为《大学评估和培养卓越》。

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