李象群委员：转变艺术教导“倒金字塔” /编号:JT977gh

　　在李象群委员看来，幻想的社会中艺术类教育应该整体浮现“正金字塔形”。处于基本层也是最大范围的应当是面向全部国民的艺术素养造就，而全体公民的艺术素养培养必定是从幼儿开端的。基础美育从幼儿园、小学开始普及直至大学教育，逐步造成坚实的“正金字塔式”教育结构。不外，他以为，“艺术教育应该成为与语数外同样主要的必修课程，而这种体系的构成首先须要全部教育体系的认同与支撑。”

　　“在现今整体教育系统中,商业模式总裁班，艺术普及教育得不到应有的器重。相反，高等教育艺术专业设置过多，艺术类毕业生数目重大多余。国度教育资源配置轻重倒置，整个艺术教育结构出现出极不健康的‘倒金字塔’状况。”李象群委员对我国目前艺术教育的现状表现担心。

起源：光亮日报 2014 *** 3 *** 11 靳晓燕

　　李象群委员坦言：“艺术专业已经成为考生进入高级院校的捷径之一。良多考生并不是因为兴致或喜好报考艺术类院校，而是由于别无前途，这不仅使得艺术类招生品质降落，学生素质参差不齐，与之随同的还有艺术专业毕业生就业艰苦。”

李象群委员：转变艺术教导“倒金字塔”

　　出路何在？李象群委员倡议：“增强艺术遍及教育，缩小专业艺术高等教育的提拔进口，遵守艺术人才培育法则，使得‘倒金字塔’构造的状态尽快改良。”

（清华大学教学）

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