走中国特点国际传布人才培育之路 /编号:GG27087

　　重大战略决策：传播力源自人才

　　创新课程设置：外语＋国际＋全媒体

　　长期以来，国际舆论浮现“西强东弱”格式，西方媒体把握着国际舆论的话语权和主导权。跟着新兴大国经济的起飞，这些国家急切需要一直提高国际传播能力，晋升国际影响力，加强国家软实力，而这从基本上取决于一支壮大的国际传播人才队伍的数目和品质。中国的国际传播人才培养要走中国特色的途径，要有创新，既有别于我国现行新闻教育体制，又不同于西方新闻院校人才培养办法。

进步国际传播力和影响力，人才是中心??
走中国特色国际传播人才培养之路

　　在强化基础技巧培训的同时，我国还采用了另一项首创性的重大举动，即开设国情教导课，请中心各部委领导先容国情，并辅以假期基层国情调研和革命老区消息夏令营运动等，培育学生的爱国情怀、弘远抱负跟引导才干，做到又红又专、有德有才。

　　国际新闻传播高端后备人才的培养，需要培养模式的翻新。就此，5校采取了一种既有别于我国现行新闻教育体系，又不同于西方新闻院校人才培养方式的新型办学模式。在政府主管部门的领导下，5校从媒体实际人才需要、从与西方媒体竞争需要、从面向将来媒体发展趋势动身，创建了一种全新的政府主管部门、媒体和高校联手办学的人才培养模式。

　　以清华大学为例，学生们还自主接洽到甘肃夏河县藏区和河南民权县等基层发展国情调研和新闻采写活动。国情调研和老区新闻夏令营已成为该校国际新闻传播专业的必修环节。列为必修环节的还有在6家媒体进行动期半年的专业实习，包含局部学生去这些媒体的海外分社实习。为此，媒体为每位实习学生，按一对一准则，指定了一名有经验的编纂记者担负其指点导师。（司久岳 吕鸿 商?）

　　这种模式，以政府主管部门为主导，便于有效调动各方资源投入国家急需人才的培养。上述6家媒体直接参加培养计划的制订和实行，单刀直入地解决了长期困扰我国新闻教育的一个老问题??教育与媒体实际工作相脱节。5校则依据本身特色和资源上风，发明性地制定并实施详细的培养打算。这种模式，具备赫然的中国特点，在资源疾速配置上的效力和优胜性是西方大学的新闻人才培养模式所难以比较的。

　　创新培养办法：国情教育＋专业实习

　　和宽大发展中国度一样，中国的国际传播能力和话语权也面临重大不足和缺失的局势。有鉴于此，中国武断做出了增强国际传播能力建设的重大策略决议。国民日报、新华社、中央电视台、中国国际播送电台、中国日报和中新社等媒体敏捷举动起来，全力加强在海外建站布点，致力于打造存在寰球影响力的国际一流媒体。

　　立异培养模式：政府＋媒体＋学校

　　针对国际新闻报道的实际需要，国际新闻传播课程的设置凸起了英语新闻采编、国际新闻采编和多媒体采编。这些课程融新闻实践、新闻采访和英文写作于一体，使学生具备从事英语新闻报道的动手能力和控制必定的根本技能，为今后从事英文报道打下基本。

　　中外教训和教训重复证实，加强国际传播能力建设的核心是人才，只有一支强盛的高素质专业人才步队，中国的国际新闻传播力和影响力能力在剧烈的国际舆论竞争中获得与中国国际位置相应的一席。在政府主管部门的同一领导与安排下，中国5所名校??清华大学、人民大学、中国传媒大学、北京外国语大学和复旦大学进行试点，创设国际新闻传播硕士专业。从2009年开端首批面向全国招收了150名学生，作为我国国际新闻传播事业的后备人才。中国在培养国际传播人才上的措施，行为之快、力度之大，在中国教育史上常见。

　　针对媒体融会的发展趋势，在以现场采访和文字报道为核心技能的基础上，新闻摄影、广播电视新闻报道、出镜记者、数字媒体制作、影视制造也被列为了国际新闻传播硕士的专业课。基本目的是，学生毕业后不仅能从事国际新闻的文字报道，还能进行基本的摄影报道、广播报道、电视报道和网络音视频报道，成为全媒体记者。

　　在这种模式下，5校课程设置直接接收了6家媒体人事部分的倡议，以造就国际新闻传布工作须要的实际技能为主,清华总裁培训，强调采写编评播报等着手能力、外语和跨文明传播才能、跨学科背景和常识等。在招生上，各校攻破院系和专业局限，在更大范畴内筛选最优良的学生。中国传媒大学从报考该校的近万名考生中挑出千人，再从中挑出40人；清华大学是在已考取新闻与流传学院各个专业的研讨生中，加试英语，再拔尖子。不少学生有跨学科背景，本科专业除外语和新闻传播学外，还有国际政治、经济或理工科专业等。

　　镜头回放：7月中旬的一个夜晚，从北京开往延安的T43次列车在月色星空下疾驰。在狭窄的硬卧车厢内，清华大学新闻与传播学院加入延安新闻夏令营的10名研究生与随营老师一起，小声但热闹和高兴地探讨着越日下战书到达延安后将开展的为期一周的新闻采写活动。与他们同行的，还有来自人民大学、中国传媒大学和北京本国语大学的30名研究生。他们是中国高校有史以来招收的第一批国际新闻传播硕士生。经由两年的强化学习后，他们将奔赴世界各地，在现场向全球受众，用多种语言实时、客观和实在地播报中国和其余各国的新闻事件。

起源：人民日报 2010 *** 09 *** 15

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