治理教导仅传授常识远不够 /编号:ZO084Si

　　眼下，越来越迅猛的全球化过程与由此带来的社会变化速度，正让世界顶级商学院的“掌门人”们不得不从新审阅管理教育。斯坦福大学商学院院长加思•塞隆纳在论坛上直言，本人最担忧的就是，贸易环境变化太快，而商学院的构造变化太慢，无法遇上变更速度。“全球一体化、技巧变更、金融创新、全球供给链变化，管理企业本身都在产生焦急速变幻。我们基本无奈预计5年、10年后对管理人才的详细请求，就像我们当初不能预计毕业生未来将会去工作的场合的事实环境一样??管理教育的学生急需领导力跟立异才能，才干对动态的世界变化作出敏捷反映！”
　　
“对中国的管理学院与商学院而言，将面对照哈佛、麻省理工、斯坦福等世界级商学院更大的挑战！”钱颖一教授说，中国的管理教育虽然起步较晚，但发展十分迅速。从1991年最初的91名学生，到现在每年3万多名学生，国内的管理学院与商学院向世界顶级学府鉴戒、学习了大批内容。“但在此过程中，我们对管理教育的懂得，仍然局限于从前的传统观点??知识传授。无论是国内的老师仍是学生，在传授知识与学习知识方面，始终学得既疾速又到位，但这并不是上风。”

　　钱颖一教授指出，因为对教育的理解比拟狭窄，领导力和创新能力造就，在目前国内的管理教育中还很缺少，这是国内管理教育发展的瓶颈,清华大学总裁研修。应答未来“不变的就是变”的社会，如何创造一种良好的环境与气氛，使学生不局限于书本，并施展其设想力，勇敢实验做出不同于别人的尽力，将是国内管理教育面对的更加严格的挑战。（王乐）

清华大学经济管理学院院长钱颖一传授指出??
治理教导仅传授常识远不够

起源：文汇报 2010 *** 10 *** 21

　　“假如咱们都以为，翻新与引导力在管理学院思考将来管理教育的进程中，是最为主要的两个要害词的话，那么这两点偏偏是国内商学院面对的最大挑衅！”今天在清华大学举办的2010清华管理寰球论坛上，清华大学经济管理学院院长钱颖一教学指出，我国的管理教育不能仅仅停留在“传授知识”层面，固然知识传授始终以来都是海内商学院教育最为善于的。

　　在钱颖一教授看来，顶级商学院都在担心无法跟上变化节奏，如果国内管理教育还仅仅停留在“传授知识”层面，只是教会学生把所学知识利用于实际，终极只能跟在这些国外同行身后亦步亦趋。“要晓得，领导力的培育，不在于从书本上读到了多少货色，而创新能力则取决于好奇心，取决于应用不同的方法、做出不同的尝试。但我们更器重知识传授的教育传统，却恰好不激励这样的行动方式。有时甚至会加以束缚，更别提用一系列方式增进学生的创新思维。而发明力对世界的转变，要远弘远于学到知识、而后去运用。”

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