清华初次在线直播研讨生学位论文问难并MOOC在线选课

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从论文答辩开始 让大学随时在线

——记清华大学初次在线直播研究生学位论文答辩并MOOC在线选课

记者 刘蔚如

　　6月5日，“书院在线”MOOC（大范围开放在线课程）平台上，一门名为“清华大学研究生学位论文问难集锦”的课程上线了。在开放选课短短4天时光里，有近千名“在线先生”选修了这门课程。这是一门奇特的课程，在镜头前娓娓而谈的都是清华年夜学行将结业的研讨生，他们报告的是本人研究生生活中最为主要的研究结果之一——学位论文，而他们面临的则是自己的学位论文答辩委员会的成员们。没错，这门课程的内容就是他们的硕士或博士学位论文答辩。

图为在线直播王鑫博士论文答辩。崔 凯 摄

　　在这门MOOC课程中第一个上线的，是清华大学经管学院博士生王鑫的答辩视频。5月27日下战书，他的博士论文答辩第一次以在线直播的方式，浮现在清华师生眼前。在一个多小时的直播中，数百人次在线观看了这场答辩。

　　这所有得益于清华大学研究生院推动的一项创新措施：从本学期始，研究生院联合在线教育办公室、清华电视台、电教中央、信息化技术中央，从各院系请求硕士、博士学位的论文答辩中，拔取了拥有代表性的学位论文答辩进行网络直播或录播，这些视频都将连续在“学堂在线”MOOC平台的“清华大学研究生学位论文答辩集锦”课程中上线。观众们不只可以在清华电视台网站收看直播，还可以在“私塾在线”MOOC平台随时观看视频。

　　从5月27日至6月9日，来自清华大学建造学院、环境学院、盘算机系、主动化系、航天航空学院、工程物理系、物理系、化学系、地学核心、交叉信息研究院、经管学院、五道口金融学院、新闻传播学院、马克思主义学院、人文学院、社科学院等16个院系的31位研究生参与了论文答辩的在线直播或录播。

保证和进步研究生培养品质

　　化学系李亚栋院士的两位博士生都加入了论文答辩的直播。谈起这种全新的测验考试，李亚栋说：“有人认为这种方式是对师生的不信赖，但我认为这实际上是一件功德，有利于提倡各人通力合作，抓好研究生的培养任务。”在李亚栋看来，学位论文答辩的过程展现了学生对学术的懂得和寻求，需要学生有理有据、逻辑周密地讲述自己的研究工作和成果，对学生各方面才能的训练和成长都十分有利。

　　学位论文答辩是研究生造就的重要一环。比拟本科生，研究生培育的课程环节所占比重较小，其他大批的环节都是在停止学术练习，而学位论文是此中甚为重要的一项。以往，论文答辩的信息多是经过张贴海报的情势，感兴致的师生能够经过海报获知答辩时间和地址，前往答辩现场观看。本年，研究生院在校园网站上开拓了“论文答辩预报”的专栏，并树立了“研究生学位论文答辩信息宣布平台”，把一切公然论文的答辩会信息在线颁布，便利师生们获知。而在线直播或录播为师生们供给了一种更为方便的方式，不只可以足不出户地不雅看答辩现场的实况，就算错过了时间也不要紧，还可以在MOOC平台上随时、随便地观看答辩视频。

　　经管学院的白重恩教学是王鑫的导师。在他看来，这是一件很好的事件：“答辩的时辰同学会对自己的研究过程和成果进行清楚的讲述，另有发问和答复的探讨互动，这个过程对于其余同窗也会有辅助。在线直播让更多的人有机遇看到这一过程。”

　　确实，为了撰写学位论文，学生们需要在长时间内对一个特定成绩进行专门的研究。清华大学研究生院院长杨斌以为，一篇及格的学术型研究生学位论文，大抵应该满意“文献控制周全、选题具备创新性、研究办法标准、所得论断有实践奉献”等几方面的请求，“这样的一篇论文停止答辩，假如只要多少位答辩委员会成员能够看到，目标只是看看是不是到达授与学位的资历，会让答辩过程当中所包括的大量的知识被挥霍，学位论文答辩作为一个重要的培养环节的功能也不失掉充足的施展”杨斌说。

　　正是为了进一步发挥学位论文答辩环节的育人感化，发掘这些以往被疏忽和糟蹋的暗藏在教室以外的知识资本，清华大学研究生院踊跃推动学位论文答辩的直播和MOOC在线选课。杨斌说：“在研究生教育中，我们毫不认为课程是知识通报和创造的最重要场合。相反，像论文答辩、小型研究会、小组讨论会等充斥了交流和互动的场所，凡是包含着更多的知识和创新。因此，咱们把学位论文答辩搬到网上，让它在线，正是器重它作为知识流传、分享和积累的场合与机会的代价。”

搭建更广阔的学术交流平台

　　固然清华大学的学位论文答辩在线直播才刚起步，但无妨让我们来畅想一下未来的某次答辩：在清华大学的课堂里，答辩的学生在讲台前做着陈说，他面前坐着的却只有两位答辩委员会成员，其他的答辩委员会成员分辨在美国和欧洲，他们都是该研究范畴的著名学者，正通过视频直播同步参与答辩，而来自天下各地的观众都可以通过收集观看这场答辩。

　　实在，依附现有技术手腕，想要完成这样一场答辩其实不艰苦，但是，要真正搭建这样一个学术交流的平台，却并不是一日之功。在杨斌看来，研究生院推动的学位论文答辩在线直播和MOOC在线选课，正是在搭建更广阔的学术交流平台的途径上迈出了可喜的第一步。

　　万事开首难。研究生院在一开始就预估了推进如许一种全新方式的难度，因而他们开端有针对性地从各院系请求硕士、博士学位论文答辩的学生当选取存在代表性的人物。出乎他们预感的是，大大都先生都对这种方式表现了认同和欢送。

　　穿插信息研究院博士生吴成钢是参与论文答辩视频MOOC在线选课的学生中，第一个应用全英文答辩的学生，由于他的论文答辩委员会成员中有三位本国迷信家。谈到介入答辩录播的起因，他说：“学位论文答辩是我好几年研究成果的一次展示，MOOC无疑为我提供了更大的、更广阔的平台来展示。”据悉，吴成钢的学位论文答辩视频还将在由麻省理工学院和哈佛大学联手开办的国际最风行的MOOC平台——edX上线。

　　对于参与答辩的先生们来讲，这也是一个新的同业交流的平台。梁君健是新闻与传播学院的老师，他参与了几场硕士论文答辩的直播，他说：“这种方式很好，这样我便可以和其他学校、机构的同行们分享学生答辩的情形,清华总裁班，我们就能够更好地讨论对于学生作品的概念和对学生培养的设法，在线直播为我们提供了一种新的交流方式战争台。”

　　师生们的主意也恰是杨斌的等待，他说：“任何人创造的知识成果，必定都盼望能与更多的同前进行交流，获得更多人的点评。不然，不但是小我的损掉，也是全部学术共同体，乃至整个社会的丧失。”因而，杨斌也期待着愈来愈多的师生乐意以这类方法，共同搭建更辽阔的学术交流平台，延长学术的影响和魅力。

打造高常识含量的翻新社群

　　作为学位论文答辩在线直播和答辩视频MOOC在线选课这两项创新举动的提出者和重要推动者，杨斌始终夸大，这只是一个开始。在他看来，在整个研究生的培养过程中，有太多环节的知识财产持久以来被疏忽和浪费，比方各类讲座、学术论坛、研讨会，甚至课题组的讨论会等，这些环节是无比可贵的知识资源，应该失掉看重和加倍充分挖掘。而在线教育就是对这些知识资源加以充分挖掘应用的有用门路。

　　“在线教育的本质建破在两个基本之上：一是知识，二是社群。”杨斌说，“从论文答辩开始，我们愿望能够让林林总总的知识资源在线，让所有人都可以方便地为社群贡献知识，同时也能轻松地获得和学习各类知识，并进行交流和讨论，通过人人共同的尽力把清华打形成为高知识含量的创新社群。”

　　以后，论文答辩的在线直播和答辩视频MOOC在线选课还须要黉舍多个部分的共同，需要专业的设备跟任务职员。而未来，杨斌冀望可能借助更一般的装备和东西，经由过程更简略单纯的方式完成知识的在线、分享和发明。“在线与离线、线上与线下的完整融会，才是将来在线教导更加天然而然的形式。只要大师从技巧上可以轻松便捷地实当初线进修和交换，从文明上接收在线学习和交流是一个独特参加、共同创造的过程，才干真正地打造有益于立异的情况。”杨斌说，“即便是课程教学，在线教育也不应把它作为一个知识单向传布的过程，这不单单是说在线教育应当增添而非削弱师生互动、生生互动，更是说在线教育的课程教养，也应该是个知识创造的过程，或一切‘学习社区’成员结合创造新知识的进程，这才是2.0的在线讲堂的实质和应有之义。”

　　大学本就是一个高知识含量的社群，在线教育的开展使得在这个社群里，知识的传播、分享和创造都有了全新的方式和道路。我们期待着会有越来越多的师生参加，从论文答辩开始，让大学随时在线。

（清华消息网6月10日电）

编纂：蕾 蕾