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高等学校文化育人研讨会暨第五次文化素质教育工作会议召开

　　清华消息网4月17日电 （通信员 曹 莉 蔡文鹏）4月13至14日，高等学校文化育人研讨会暨第五次文化素质教育工作会议在清华大学主楼呈文厅召开。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。清华大学校长陈吉宁、教育部高等学校文化素质教育领导委员会主任杨叔子院士在开幕式上分辨致辞。

图为大会现场。 记者 御智斐 摄

　　此次集会的主题是: 进修贯彻中国共产党第十七届六中全会和胡锦涛总书记清华年夜学百年校庆主要发言精力， 周全落实教育计划纲领，深刻研究高等黉舍文化传承翻新本能机能，切磋文明育人与文化素质教导的关联，安排增强跟改良高校文化本质教育和基地扶植任务， 尽力首创高级学校文化素质教育任务新局势。

图为参会领导。 记者 御智斐 摄

　　杜玉波在题为《文化素质教育与高等教育质量》的讲话中，环绕文化素质教育与高等教育质量问题，提出3点意见。第1、全面提高高等教育质量，是以后高等教育阵线最核心最紧急的任务；第2、全面提高高等教育质量，文化素质教育庸庸碌碌；第3、开辟朝上进步，改革创新，开创文化素质教育工作的新局面。

图为杜玉波讲话。

　　杜玉波夸大，文化素质教育是培养创新型人才的重要基础，要在文化传承创新中完成文化育人，在人才培养的基础性、综合性、实践性和创新性上狠下工夫，踊跃摸索迷信基本、实践才能和人文素养相联合的培养形式。

　　杜玉波要求，高等学校要在新局势下紧密围绕提高高等教育质量这一核心任务，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的培养模式;建设高程度的文化素质教育课程;加强大学文化建设，实在实行文化传承创新职责;以加强基地建设为重点，探索文化素质教育运转的有用机制，努力将文化素质教育工作推上新的台阶。

　　陈吉宁校长代表清华大学在揭幕式上致辞。他表现，大学不但是教授常识和技巧的场合，更是培养人的思维、感情、意志、品德之地点，是塑造魂魄的处所。文化素质教育的感化不在于让学天生名立室，而是起首使先生成为一个负义务的人和及格的国民。要使文化素质教育真正地不得人心，进入到学生的思惟、魂灵深处，影响到他们的行动举止，成为一生受用的货色。他结合清华的办学实践，就若何加强盛先生文化素质教育提出3点看法，一是要努利巴文化素质教育融退学校的人才培养体制；二是深入推进文化素质教育要实在施展老师的主导作用；三是深入推进文化素质教育要充足发挥大学文化的育人作用。

图为陈吉宁致辞。 记者 御智斐 摄

　　杨叔子指出,清华大学工商管理，文化素质教育的本质就是要处理人生代价的取向问题，其矛头是针对疏忽人文教育，加能人文教育，解决好做人的问题，其重点是针对忽视民族文化教育，加强平易近族文化教育，处理好做中国人的成绩，其核心问题针对割裂文理、重大偏科，加强科学教育与人文教育相融合，解决好做现代中国人的问题。文化素质教育的实质就是办事于人才培养。

　　杨叔子强调，咱们应深入贯彻胡锦涛同道重要讲话精神，当真落实“片面提高高等教育品质工作会议”请求，在文化传承创新中完成文化育人，探索科学基础、实践能力与人文素质相融会的培养形式，探索以课程建立与教学改革为重点、课内课外相结合方式，进步先生的人文素养，加强大学文化建设，加壮大学生文化素质教育基地的建立，努力开创文化素质教育工作的新局面。

图为杨叔子致辞。 记者 御智斐 摄

　　研讨会由“主题报告”、“专题报告”、“专家学术报告”、“校院长论坛”等局部构成。

　　中国高等教育学会会长周远清、中心教科院院长袁振国、华中科技大学校长李培根、北京理工大学党委书记郭大成、喷鼻港大学副校长徐美碧、清华大学副校长袁驷、北京产业大学校长郭广生分离就提高峻学的文化自发与素质教育自觉、人才培养治理模式改革、 大学文化传承创新与文化育人的深入实行、素质教育、文化素质教育的中国特色与本科培养模式改革、文化素质教育课程、通识教育课程体系与教学办法、文化素质教育基地及其体系建设等成绩停止了实践思考和实践教训分享。

　　周远清围绕“努力提高两个自觉——文化自觉与素质教育自觉”的主题， 指出必需把实践、传承、创新文化与培养创新型人才结合起来， 努力提高素质教育自觉，践行文化育人，全面实施素质教育。他说，十多年来，文化素质教育不只 “一针见血，适应潮水”，并且“波及基本”，这是大学特定汗青阶段育人中传承创新文化的有利实践。全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，核心是培养甚么样的人和如何培养的问题，对全面提高高等教育质量、提高全民素质有侧重要意义。

图为周远清作报告。 记者 御智斐 摄

　　袁驷在《推进上风转化，培养高素质人才》为题的大会报告中强调清华大学“一个根本”（人才培养是学校的根本任务）、“两个中央”（办教育的中央、办科研的核心）和“多项职能”（教学、科研、社会效劳、文化传承创新）的办学理念， 提出以人才培养为根本任务，要表现和落切实学校可能将多方面的办学优势积极、自动、优先应用于人才培养，并转化为人才培养质量的优势，转化为人才培养质量一直提高的优势，深入教育改革，提高育人质量。

　　袁驷还重点先容了清华“十二五”人才培育立异工程中的“本科拔尖创新人才造就计划、文化素质教育推动筹划、实践教育系统创新方案”，和此中的“清华书院人材培养规划”、“文化素质教育中心课程打算”、“重生研讨课” 、“试验室探索课”、“低年级海内研修计划”、“文化素质教育讲座”、“人文实际”等教育教养改造的策略思绪和详细办法。

　　有名学者、中山大学博雅学院院长甘阳和北京大学中文系系主任陈平原在大会学术报告上分别以《本科首重传承，通识务戒虚夸》和《文化育人与“大一国文”》为题做大会学术报告。清华大学钱颖一、北京大学卢晓东、复旦大学高效江、九江学院甘筱青分别在校院长论坛上介绍了各校在本科教育教学方面的创新思绪和实践经验。

　　钱颖一缭绕创新主题，介绍了经济管理学院树立通识教育与特性开展相结合的国际化本科教育体系的理念、方法和措施。提出本科培养教育应存在3种眼光：久远眼光、天下眼力和现代目光。 他还强调须要准确懂得“通识教育”——通识教育不是专业教育的“弥补”或“基础”， 其“育人”功效决议通识教育自身就是目标，它具备使学生受害毕生的持久功能；“特性开展” 也不是凡是意思下的“因材施教”，而是为学生生长供给宽松情况和机遇。

　　袁驷掌管14日上午的闭幕式，教指委秘书长欧阳康缺席落幕式并作工作讲演，杨叔子院士致闭幕词。

　　欧阳康对本次会议授与了高度评估。 他指出，本次会议不管在范围上仍是在档次、质量和代表性上都到达了新的高度和水准，将文化素质教育放在片面提高高等教育质量和大学文化传承创新的大布景下构造讲话和探讨，筛选高校前沿试点单元在大会长进行实践结果的交换，凸起了文化素质教育与人才培养严密接洽的时期特点，创新了文化素质教育工作会议的组织情势。

　　欧阳康总结了最近几年来教指委引导各高校发展文化素质教育所获得的成就，部署部署了此后的义务。他强调，文化素质教育正面对史无前例的成长机会，盼望各高校乘势而上，在古代大学体系中加强基地建设，开创文化素质教育的新局面。

　　会议时代还召开了由教指委参谋和全部委员加入的教指委工作会议。

　　本次会议由教育部高等学校文化素质教育指点委员会和清华大学独特主理, 清华大学国度大学生文化素质教育基地承办。来自天下100多所高校和科研机构的领导、专家学者，文化素质教育基地担任人和清华大学师生代表共200余人参加了开幕式和研讨会。《国民日报》、《光亮日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国高等教育》、中国教育电视台等多家媒体到会报导。

供稿：国家大学生文化素质教育基地 编纂：范 丽