将来课堂与翻新人才培育模式名目在附中启动 -编号:SG254mO

2015-02-08 12:25 来源：http://www.ceo315.org/ 阅读：次

供稿：附中编纂：襄桦

　　教育部教育设备研究与发展核心主任韩呼生、中国联合国教科文组织协会全国结合会副主席兰宏生，同方股份有限公司总裁范新，清华大学教育研究院、北京教育网络和信息中央负责人等缺席了项目启动典礼。清华附中党委书记方妍主持会议。

　　该名目由清华大学从属中学、同方知好乐教育研究院承办，并取得清华大学教导研讨院跟同方股份有限公司的鼎力支撑。

“未来课堂与立异人才造就模式实践研究项目”在清华附中启动

　　清华附中校长王殿军首先作了项目主题呈文，对项目的背景及意思、项目目的、研究内容和实行办法做了具体的论述。

　　该项目是依据国度创新人才培养的总体需要，联合中学阶段的教育法则和特色，研究未来课堂的环境设计和创新人才培养模式，以及中学与大学之间创新人才培养有机连接问题，为中学阶段创新人才培养供给可鉴戒的模型与教训，从而推进我国基本教育教养改造,清华新闻。

　　与会引导和专家也分辨讲话，从各自不同角度表示将全力支持该项目的发展。

图为同方知好乐向清华附中初二1班师生馈赠了电子书包系统及终端。

　在启动典礼上，清华大学副校长谢维和做了讲话对项目启动表示庆祝,并表现清华大学将对项目标后续发展给予支持。

图为王殿军作项目主体讲演。

　　清华消息网3月7日电 3月6日下战书，“将来课堂与翻新人才培育模式实际研究项目”启动大会在清华附中召开。

图为谢维和在启动仪式上讲话。

　　传统课堂对解决学生的共性问题存在显明的上风，但因为受到时空前提的限度，不能充足地适应学生的个别差异，照料每个学生的兴致、喜好和专长及学习上的差别。课堂是教学的主阵地，未来课堂的设计事关未来的教学环境和教学模式，这个主意成为项目组成员最初构想的重要能源。该项目打算用3年时光，在遵守学生认知规律和教育教学规律的理念领导下，通过中学与大学、企业配合的方法，采用“模型建构——试点利用——运用评估”轮回研究路线，结合古代信息技巧手腕在教学实践进程中开展未来课堂的环境设计与实现、教学模式、创新型人才培养模式、课程重构、评估机制等5个方面研究工作，并将提炼相应学科应用案例、实验数据，总结构成初步可复制的经验结果。

　会上，同方知好乐向清华附中初二1凯旋生捐献了电子书包体系及终端，支持清华附中搭建一间数字化学习教室。这个数字化教室将成为“未来课堂”项目的第一个试验班。